par Fab Torruella | 15 Août 2018 | Actualités
Au lycée ou dans l’enseignement supérieur, le travail s’organise selon deux modalités différentes :
e-orthophonie*
– Sous le contrôle d’un enseignant et dans un cadre visant à favoriser les apprentissages dans la journée,
– Sans contrôle véritable et sous votre seule responsabilité.
e-orthophonie*
Organiser son travail : facile à dire…
e-orthophonie*
Etre libre d’organiser son travail n’est pourtant pas chose simple pour bon nombre d’entre vous. Et si certains y parviennent, la plupart peinent à se mettre au travail à la maison et à maintenir leurs efforts. Beaucoup se découragent rapidement et se laissent distraire par d’autres activités plus attractives. Pourtant, nombreuses sont les études qui ont démontré que c’est principalement la qualité du travail fourni à la maison qui détermine votre niveau de réussite scolaire. Ce constat nous amène à réfléchir à la façon dont nous pouvons vous aider efficacement.
Comment vous amener à adopter des stratégies d’apprentissage basées sur une meilleure organisation ? Lorsque nous vous interrogeons, vous admettez facilement avoir du mal à vous mettre au travail, repoussant régulièrement le moment où vous allez commencer à faire vos exercices ou à réviser vos cours. Vous reconnaissez également ne pas résister aux multiples distractions et trouvez compliqué le fait de rester concentré sur une activité.
e-orthophonie*
S’autoréguler
e-orthophonie*
En parlant avec vous, nous avons rapidement compris que s’autoréguler est extrêmement compliqué. Il existe pourtant des stratégies efficaces pour pallier ces difficultés. En vous apportant durablement des stratégies d’organisation, d’autorégulation et de planification, nous vous donnons les clés pour réussir votre concours.
Le coaching permet de mieux vous accompagner en vous amenant à réguler vos efforts, à neutraliser vos distractions, à mieux planifier les tâches que vous devez effectuer et surtout à maintenir votre motivation sur la durée… Une façon d’y parvenir consiste à vous demander :
- Comment me mettre au travail ?
- Comment rester concentré ?
- Comment parvenir à résister aux sollicitations extérieures ?
- Quelles sont les difficultés les plus fréquentes ?
- Quelles sont les stratégies que j’ai utilisées et surtout celles qui ont fonctionné dans le passé ?
Sources : Béatrice VICHERAT
www.apprendreaapprendre.com
par Fab Torruella | 12 Août 2018 | Actualités
Près de 2500 ans après la citation de Confucius, les études confirment que nous apprenons grâce à nos sens : nous apprenons ce que nous percevons. Le modèle d’Edgar Dale met en évidence que, selon les sens sollicités, nous retenons plus ou moins bien les informations que nous percevons.
Ce qui est intéressant, c’est que tous les professionnels de la formation soutiennent ce modèle. Pourtant, la plupart des formations se présentent de la manière suivante : 1 formateur qui présente oralement un support. Si l’on se fie au modèle d’Edgar Dale, nous ne retenons donc, au maximum, que 50% de ce que nous percevons en formation. Pour des apprentissages efficaces, il convient de solliciter tous les sens et de multiplier les canaux. Non seulement vous obtiendrez une meilleure mémorisation, mais surtout, vous allez apporter une réponse aux différents profils d’apprentissage. Un premier pas vers l’adaptive learning…
A
Toute l’équipe d’e-orthophonie vous souhaite un très beau mois d’août !!!
A
par Fab Torruella | 5 Août 2018 | Actualités
Certaines de nos étudiantes ont eu la joie d’être appelées sur liste complémentaire et vont entrer en école d’orthophonie dès septembre. Le bonheur des uns fait ainsi celui des autres car 5 places se sont libérées chez e-orthophonie* pour la rentrée universitaire 18-19. Nous vous informerons de l’évolution mais si vous souhaitiez préparer votre concours avec nous, ne tardez plus à nous envoyer votre dossier ou à réaliser votre inscription en ligne avant la clôture définitive.
N’hésitez pas à nous contacter par mail afin de réserver votre place.
Pour celles et ceux qui ne se trouvent malheureusement pas dans les listes principales ou complémentaires, ne vous découragez surtout pas. Les prochains concours sont à peine dans 5 mois… il n’y a pas d’échec, il n’y a que des gens qui renoncent. Alors croyez en vous et ne laissez jamais personne vous dire que vous n’êtes pas capable d’y arriver. On croit en vous !
Nous vous souhaitons, à toutes et à tous, un excellent mois d’août.
A bientôt sur e-orthophonie.fr !
e-orthophonie*
par Fab Torruella | 30 Juil 2018 | Actualités
La science connaît des avancées toujours plus spectaculaires, notamment dans les domaines de la médecine. Une avancée a changé la vie de centaines de personnes atteintes de paralysie des cordes vocales ou ayant subi une laryngectomie… Comme cet enfant qui parle avec un électrolarynx pour la première fois.
Un electrolarynx pour Nicolas
Nicolas Ridel*, un petit garçon âgé de cinq ans, a passé une journée qu’il n’est pas prêt d’oublier. L’enfant est atteint de paralysie des cordes vocales depuis ses trois ans et a désormais la possibilité de parler à nouveau. Son orthophoniste, Mme. Stern, va lui offrir un appareil étonnant. Il s’agit d’un électrolarynx. Cet appareil est un dispositif externe portable, qui émet des vibration lorsqu’il est en contact avec le cou ou le visage. Le son produit est transformé par les lèvres et permet de formuler un discours audible et compréhensible. La voix, assez robotique, peut être légèrement modulée.
Il parle avec un electrolarynx pour la première fois
Mme Stern arrive à familiariser le petit garçon avec l’appareil. Elle semble très bien savoir s’y prendre avec les enfants : sous forme de jeu, elle arrive petit à petit à faire accepter cette nouvelle technologie au petit Nicolas. Au bout de quelques minutes d’hésitation, il parle avec un électrolarynx pour la première fois. Cette technologie lui permet désormais de communiquer avec son entourage.
*Le noms ont été changés pour préserver l’anonymat des personnes
par Fab Torruella | 25 Juil 2018 | Actualités
Voici un petit jeu de UNO® pour travailler sur la reconnaissance des mots outils.
Il suffit de suivre les règles du UNO®classique, un peu simplifié… Recouvrir la carte posée par une carte de même couleur ou avec le même mot.
En grammaire, un mot-outil ou mot grammatical, est une catégorie de mots, dont le rôle syntaxique est plus important que le rôle sémantique.
Alors vite… imprimez, plastifiez, découpez et jouez !
Toute l’équipe d’e-orthophonie vous souhaite de belles vacances !!!
A
par Fab Torruella | 25 Juil 2018 | Actualités
Certaines de nos étudiantes ont eu la joie d’être appelées sur liste complémentaire et vont entrer en école d’orthophonie dès septembre. Le bonheur des uns fait ainsi celui des autres car 3 places se sont libérées chez e-orthophonie* pour la rentrée universitaire 18-19. Nous vous informerons de l’évolution mais si vous souhaitiez préparer votre concours avec nous, ne tardez plus à nous envoyer votre dossier ou à réaliser votre inscription en ligne avant la clôture définitive.
N’hésitez pas à nous contacter par mail afin de réserver votre place.
Pour celles et ceux qui ne se trouvent malheureusement pas dans les listes principales ou complémentaires, ne vous découragez surtout pas. Les prochains concours sont à peine dans 5 mois… il n’y a pas d’échec, il n’y a que des gens qui renoncent. Alors croyez en vous et ne laissez jamais personne vous dire que vous n’êtes pas capable d’y arriver. On croit en vous !
Nous vous souhaitons, à toutes et à tous, un excellent mois d’août.
A bientôt chez e-orthophonie* !
A
