Le premier webinaire de cette année se déroulera le samedi 26 novembre 2016 à 11h. Il abordera le thème de la préparation des premiers concours. Pour y participer, nos e-orthophonistes ont simplement à se connecter à notre plateforme et se laisser guider par ce nouvel outil.
L’objectif de ce webinaire est d’offrir la possibilité à nos étudiants de poser leurs questions « en live » au professeur qui animera cette classe virtuelle : Nantes, Besançon, épreuves, conseils… tout sera abordé afin « d’affronter » sereinement ces premiers concours !
Tous les ans, le BDE Ortho de Nice organise une soirée « Quiz ». Cette année, e-orthophonie* souhaite marquer le coup et mettre particulièrement en avant cet événement car c’est une de ses anciennes étudiantes, Camille Arnaud, qui organise la soirée !
A cette occasion, tous les étudiants en prépa sont invités à venir s’entraîner de façon ludique sur des questions de culture générale qui tombent régulièrement au concours. Vous pourrez rencontrer les premières années, elles seront ravies de partager leurs expériences, vous aider et vous rebooster avant les 1ers concours.
Alors, à vos agendas ! La soirée aura lieu le 7 décembre à partir de 18h30 à la résidence étudiante Easy Student Baudoin (facile d’accès, elle est à proximité de l’arrêt de tram « Hôpital Pasteur », le terminus). Pour des raisons d’organisation (repas, nombre de QCM…), le nombre d’étudiant est limité. Alors, envoyez dès maintenant un message à Camille pour réservez votre place:
A Toulouse et au Puy-en-Velay, un petit bataillon d’orthophonistes s’est rendu dans plusieurs maternités. Leur combat ? L’illettrisme. Leurs armes ? Des livres-doudou. Il s’agit de sensibiliser les parents sur la nécessité d’accompagner très précocement le langage des tout-petits en utilisant le livre objet comme support.
Pour la 6ème année au Puy-en-Velay et la 4ème à Toulouse, l’association des orthophonistes a reconduit l’opération « un bébé un livre ». Des « livres-doudou », en tissu, ont été offerts ce jeudi aux nouveaux nés présents dans les maternité du Puy-en-Velay et de la ville rose. Il s’agit de souligner l’importance du livre comme support du langage et de la communication auprès de l’enfant dès son plus jeune âge.
Pour les orthophonistes, le « bien lire » passe par le « bien parler ». Le livre permet de favoriser l’attention de l’enfant, solliciter sa mémoire, développer son langage et cette campagne s’inscrit dans un programme de prévention contre les troubles du langage et même de lutte contre l’illettrisme.
Sur un ton léger, c’est un sujet très sérieux qu’ont voulu aborder les orthophonistes jeudi 17 novembre. En France, 2 500 000 personnes, soit 7% de la population âgée de 18 à 65 ans vivant en France métropolitaine et ayant été scolarisées en France se trouvent en situation d’illettrisme (ANCLI, enquête Insee 2004/2005).
La plupart des jeunes parents ont été très sensibles à cette cause, certains autres ont été plus surpris. Pour Charlotte Ollagnon, orthophoniste libérale membre de l’association « AHLPIO » (Haute-Loire Prévention Information Orthophonie), « l’enfant construit son langage en écoutant et en imitant l’adulte, du coup, plus l’adulte va lui parler, plus l’enfant aura du vocabulaire ; d’ailleurs des études montrent qu’à l’entrée en CP des enfants qui ont été au contact des livres plus tôt apprennent à lire plus facilement ».
Aurélie Iché, présidente de l’Association de prévention en orthophonie de Haute-Garonne, explique que « beaucoup de parents pensent qu’il n’est pas utile de lire un livre à leur enfant avant qu’il ne sache parler ou comprendre ce qu’on lui raconte. Mais il est très important de le faire très tôt, dès la naissance. »
« Il faut solliciter l’enfant dès son plus jeune âge »
Pour l’orthophoniste, raconter des histoires à son enfant dès la naissance est capital afin de permettre le bon développement de son langage.
L’enfant n’a pas besoin de comprendre l’histoire, précise Aurélie Iché. C’est important de lui montrer les images, de faire plein de voix pour faire vivre ce que l’on raconte. Cela va le stimuler. C’est ce bain de langage qui aide les enfants à parler.
Et il faut savoir qu’un retard au niveau du langage parlé (trouble de la parole, articulation, vocabulaire…) aura chez l’enfant un impact au moment de l’apprentissage du langage écrit. « D’où l’intérêt de solliciter l’enfant dès son plus jeune âge », ajoute Aurélie Iché.
Nous vous conseillons vivement le troisième recueil de nouvelles de Gaëlle Pingault qui parle bien entendu d’orthophonie (s’il avait parlé de la pêche à pieds, elle l’aurait appelé « Bref, il faisait froid et j’étais mouillée ! »).
N’hésitez pas à visiter son blog en suivant ce lien. Vous y retrouverez de nombreuses nouvelles écrites qui vous feront sourire et passer un bon moment. A lire absolument !
En lien direct avec les écoles d’orthophonie, toutes ces associations étudiantes vous permettront de trouver des informations pratiques sur chaque école, ville ou concours.
Difficultés d’hébergement, besoin d’annales, elles sont à votre service. Sur sa page dédiée, e-orthophonie* met à votre disposition l’ensemble des sites internet de ces associations étudiantes en orthophonie !
