Notre prochain webinaire se déroulera le samedi 30/03/24 à 10h. Durant ce cours « en live », nous allons aborder l’assertivité.
Lors des épreuves orales, on craint de bafouiller, de perdre confiance, ça peut se comprendre mais en aucun cas il ne s’agit de croire qu’on est inintéressant ou stupide.
L’entretien mené avec les jurés de CFUO doit vous permettre de présenter clairement et sereinement votre choix de formation. Développer votre assertivité vous permettra d’exposer avec envie et générosité vos motivations. Nous vous présenterons 10 points clés qui vous permettront de vous exprimer librement et clairement afin de créer un échange constructif avec les jurés.
On vous invite à prendre la place qui est la vôtre lors des oraux en vous accompagnant vers plus d’assertivité. Vous êtes arrivés à l’oral, c’est votre place, vous êtes légitimes.
Alors, rendez-vous sur vos ordinateurs, tablettes ou smartphones samedi 30 mars à 10h !
Quels conseils aimeriez-vous avoir pour intégrer, vous aussi, un centre de formation en orthophonie (CFUO) ? Vous vous êtes posé de nombreuses fois la question. Comme chaque mois, toute l’équipe d’e-orthophonie* est heureuse de partager avec vous les astuces de nos étudiants qui ont brillamment réussi !
Ce mois-ci, c’est au tour de Camille. Elle partage son expérience avec vous au détour de notre interview vérité. Découvrez son parcours et ses conseils pour réussir !
1ère partie : INFORMATIONS CONCERNANT CAMILLE
Année d’intégration d’un CFUO ? Septembre 2023
Combien d’années de tentatives ? 2 ans
Nombre de regroupements de CFUO demandé l’année de l’intégration ? Lesquels ? J’ai tenté 4 regroupements : Nancy-Strasbourg-Besançon, Brest-Rennes-Nantes-Tour, Amiens-Caen-Rouen et Bordeaux-Poitiers-Limoges.
CFUO intégré ? J’ai intégré le CFUO de Nancy
2ème partie : DURANT LA PREPARATION
Circonstances particulières durant l’année de préparation : bachelier ? fac en parallèle ? dans quelle filière ? en reconversion (de quel métier ou branche) ? Licence de sciences du langage en parallèle de la prépa e-orthophonie*.
Prépa en présentiel effectuée (auparavant ou en parallèle) ? Non, aucune prépa en présentiel effectuée.
Pourquoi avoir choisi une prépa en ligne et e-orthophonie*, en particulier ? Pour l’accompagnement personnalisé, l’autonomie de travail et la flexibilité de l’emploi du temps (c’est nous qui choisissons nos horaires de travail ). De plus, c’est la meilleure prépa en ligne que j’ai trouvé en faisant des recherches sur Internet. Elle revient toujours et avec les meilleurs avis.
Quelle était votre organisation de travail durant la préparation (par exemple, nombre de jours de travail par semaine, nombre d’heures de travail par jour, quels contenus vous a le plus servi…) ? Je travaillais environ 3 soirs pour la prépa, soit entre 5h et 7h par semaine et quelques fois le week-end. J’ai suivi les conseils de la prépa concernant les emplois du temps hebdomadaires. Je les ai personnalisés selon ce que j’avais à faire et en fonction du moment de la journée où j’étais le plus efficace.
Qu’est-ce qui a été décisif dans votre préparation ? Sincèrement, tout. Pour moi, l’accompagnement que j’ai eu pour mon dossier Parcoursup et la préparation aux oraux ont été aussi important l’un que l’autre.
Comment avez-vous choisi les CFUO (critères de sélection) ? En fonction de la distance de chez moi et la taille de la promo (je pense que les petites promos sont plus familiales).
Selon vous, que recherchent les jurés lors des oraux ? Des personnes qui sont curieuses de découvrir le rôle de l’orthophoniste, les lieux d’exercice, les différentes pathologies, troubles et difficultés,…et surtout des personnes motivées et prêtes à faire 5 ans d’études !
Qu’est-ce qui vous a le plus servi lors de la préparation aux oraux (entraînements personnels aux exercices et questions, oraux blancs…) ? Les oraux blancs ont été déterminants pour l’aisance à l’oral et pour apprendre à développer mes réponses !
Après coup, quel était votre meilleur atout à l’oral ? La spontanéité que j’ai pu acquérir grâce aux oraux blancs en visio d’e-orthophonie.
3e PARTIE : UNE FOIS LE CFUO INTEGRE
Combien suivez-vous d’heures de cours et TD en présentiel par semaine en moyenne ? Nous avons environ 25h de cours et TD par semaine.
Quelles sont les périodes de cours et de vacances ? 1 semaine de vacances à la Toussaint, 2 semaines de vacances à Noël, 1 semaine en février et 1 semaine de vacances au Printemps.
Quels points forts pouvez-vous évoquer par rapport au CFUO choisi ? des points faibles ? Les points forts : commission d’intégration au top (mois d’intégration complet avec WEEK-END dédié et pleins de soirées), ville agréable. Les points faibles : administration catastrophique, météo (il fait très froid 🥶🤣).
Quels conseils pour bien aborder la 1ère année ? Quel est le temps de travail personnel (vous pouvez indiquer un nombre d’heures par semaine, par exemple) ? Environ 2 à 3 heures chaque soir et 4 à 6 heures le week-end.
Comment organisez-vous votre temps de travail (relecture, lectures complémentaires…) ? Je relis tous mes cours du jour chaque soir, je fais des fiches de révision et je travaille avec un groupe d’étudiantes qu’on a créé dès le début de l’année.
Y a-t-il des erreurs à éviter ? Paniquer, il faut garder son calme 😉. Les cours sont parfois longs (on fait des journées avec 5h de psychologie à suivre par exemple) et denses. On peut donc vite se sentir débordé !
Avez-vous des conseils à donner pour trouver un stage (école, structures, libéraux) ? Si oui, lesquels ? Ne vous y prenez pas au dernier moment ! Les stages sont difficiles à trouver. Mieux vaut s’y prendre dès le début de l’année.
Pourriez-vous dire si le CFUO que vous avez choisi insiste davantage sur certains aspects (par exemple : neurologie, langue des signes…) ? Beaucoup de biologie et d’anatomie au premier semestre.
Souhaitez-vous ajouter des informations qui vous semblent pertinentes et surtout essentielles à connaître pour les futurs étudiants en orthophonie ? Croyez en vous et faîtes confiance aux équipes d’e-orthophonie !!!
Merci à Camille pour sa gentillesse, sa bonne humeur à toute épreuve et son écoute.
Certaines de nos étudiantes ont eu la joie d’être appelées sur liste complémentaire au tout dernier moment et vont entrer dans un CFUO dès septembre. Le bonheur des uns fait aussi celui des autres puisque 5 places se sont donc libérées pour la rentrée 2023-2024 chez e-orthophonie*.
Ainsi, si vous souhaitez être accompagné dans la préparation à la sélection d’entrée en 1ère année d’orthophonie (admissibilité sur dossier Parcoursup et oraux d’admission), nous vous invitons à procéder à votre inscription avant la clôture définitive. N’hésitez pas ànous contacter par mailafin de réserver votre place.
Pour celles et ceux qui ne se trouvent malheureusement pas dans les listes principales ou complémentaires, ne vous découragez surtout pas… il n’y a pas d’échec, il n’y a que des gens qui renoncent. Alors croyez en vous et ne laissez jamais personne vous dire que vous n’êtes pas capable d’y arriver. Nous, on croit en vous !
Nous vous souhaitons, à toutes et à tous, un excellent mois d’août.
A l’origine du bilan, les conseils d’un enseignant, le constat de difficultés qui n’existaient pas avant, puis le médecin qui va établir la prescription qui mènera jusqu’à l’orthophoniste. Une fois rendez-vous pris, c’est l’heure du bilan, composé de tests et d’évaluations paramétrées en toute objectivité.
Mais qu’en est-il du reste ? Les orthophonistes le savent, le vécu et l’environnement socio-culturel jouent un rôle important.
L’histoire familiale et individuelle, les échecs, les succès, l’estime de soi, influencent le développement du langage, la capacité à s’exprimer, à prendre la parole, à lire, à écrire.
L’orthophoniste ne peut pas, dans son bilan, s’arrêter à l’évaluation chiffrée qui tend à masquer la cause des symptômes. Et s’il s’en passe pour réaliser le bilan de son patient, il pourrait passer à côté d’une part de son intelligence, de sa capacité d’adaptation, de son intuition.
En collectant des données, presque à son insu, l’orthophoniste est amené à faire des associations, des rapprochements, à proposer des hypothèses qui serviront de lignes directrices.
Près de 2500 ans après la citation de Confucius, les études confirment que nous apprenons grâce à nos sens : nous apprenons ce que nous percevons. Le modèle d’Edgar Dale met en évidence que, selon les sens sollicités, nous retenons plus ou moins bien les informations que nous percevons.
Ce qui est intéressant, c’est que tous les professionnels de la formation soutiennent ce modèle. Pourtant, la plupart des formations se présentent de la manière suivante : 1 formateur qui présente oralement un support. Si l’on se fie au modèle d’Edgar Dale, nous ne retenons donc, au maximum, que 50% de ce que nous percevons en formation. Pour des apprentissages efficaces, il convient de solliciter tous les sens et de multiplier les canaux. Non seulement vous obtiendrez une meilleure mémorisation, mais surtout, vous allez apporter une réponse aux différents profils d’apprentissage. Un premier pas vers l’adaptive learning…
