The meeting will be held on Monday, when more than 10,000 guests will gather in New York. Tami Joan stared at the billboard – black, white and yellow, all smiling and waved. However, this painting seems to 70-483 questions and answers pdf be something not quite right. The proportions and color of the characters are ignored, and each face looks the same pale. Tami Joan murmured Dead. They Best IT Certification Training Materials are galloping along the wide freeway. Under the 70-532 tutorial lights, the road reflects a disturbing yellow light. They passed the 70-532 tutorial old Navys naval port and again passed the Brooklyn Ferry Terminal. John finally stopped talking, pulled out a calculator 70-532 tutorial from Texas Instruments, and started ticking some numbers. Tami Joan leaned back on the back of 70-483 questions and answers pdf the chair looking out over foggy sidewalks and gloomy faces of those who sat 70-483 questions and answers pdf on the brownstone porch overlooking the highway. In the heat, they seem to be in a semi-lethargic state. 70-532 tutorial Taxi is also very hot. Tami Joan reaches for the window button and wants to lower the window a little. The window did not respond, but she did not feel surprised. She reached out across John and went to the other side of the window, but he was over there too. At this moment she noticed that the door locks on both sides had disappeared. Not even the door. She groping 70-483 questions and answers pdf at the door with her hand to find Best IT Certification Training Materials the remnants of the broken door handle. Nothing at all – as if someone had sawn it with a hacksaw. What 70-483 questions and answers pdf happened John asked. 70-483 questions and answers pdf Well, this car door how do we open it Just as John looked around 70-483 questions and answers pdf the door, the logo for Best IT Certification Training Materials the Midtown Tunnel flashed past. Hi John tapped the partition. You forgot to bend, where are you going Maybe he wants to go to the Queensboro Bridge, Tameng conjectured. Although the road to go the bridge more distant, 300-135 design pdf but can escape the tunnel toll station. She sat forward and beat the plexiglass with the ring on her hand. Do you want to go that bridge The driver ignored them. Hi Not long after, they passed Best IT Certification Training Materials through the entrance to the Queensboro Bridge again. Damn John shouted. Where are you going to bring us Harlem I bet he is going to take us to Harlem. Tami Joan looks out the window. A car is moving forward with them and slowly over them. She patted the window. Help She shouts, Help The drivers car glanced at her 70-483 questions and answers pdf inadvertently, then glanced, frowned. He slowed down and followed behind them. 300-135 design pdf But then suddenly a taxi abrupt, down the exit ramp down the highway, 70-532 tutorial into Queens. 300-135 design pdf Taxis turn into an alley, galloping over 300-135 design pdf an abandoned warehouse district, at a speed of at least 60 miles. What do you want to do Tamijong tapped the partition. Open slow Where is this Oh, God No John murmured, Look The driver did not know when to wear a ski boot. What do 300-135 design pdf 70-483 questions and answers pdf you want Shouted Tarim Joan. Do you want money We give you money. The man on the front seat remained silent. Tami Joan opened the bag and removed her 70-483 questions and answers pdf black laptop. She leaned back to 70-532 tutorial the side of the window and hit the window hard with a laptop corner. The huge noise seemed to have shocked the driver on the front seat, but 300-135 design pdf the windowpane Best IT Certification Training Materials was fine. Taxi suddenly biased, almost 300-135 design pdf hit the brick wall of the roadside buildings. Give you 70-532 tutorial 70-532 tutorial money How much I can give you a lot of money John cried angrily, tears 70-532 tutorial flowing down his obese cheeks. Tami 70-532 tutorial Joan again smashed the window with the computer. The screen of the computer flew out of the huge impact force, but the windows were still intact. She tried again, the computers fuselage cracked, falling from her hand. Europe, Mom Both of them were suddenly thrown violently forward. Taxi stopped abruptly in a dark alley. Driver drilled Best IT Certification Training Materials out of the car, holding a pistol in his hand. Please, please She begged. The driver walked to the back half of the taxi, bent over and looked through the dirty glass to the back seat.
She 300-135 design pdf 70-532 tutorial was thinking Only the last two hours of patrolling in 300-135 design pdf the street 300-135 design pdf were available, and I could survive. Shakes continued. The first time she felt uneasy this morning as she walked into a Best IT Certification Training Materials bush. Someone is watching me. The hot wind blew through the dry bushes and made the rustling sound. A car truck ran full steam ahead of the Lincoln Tunnel. She remembered one thing the patrolmen would often think of the city was so noisy that I could not detect if someone came back to me behind me and walked to lift Best IT Certification Training Materials 70-483 questions and answers pdf me up with a knife. Or take my back as a target She turned quickly. Nothing except leaves, rusty machines and rubbish. When climbing a 70-532 tutorial pile of stones, the knee pain so she could not help but shrink body. Emily Shakes, 31, is afflicted with joint inflammation – her mother often says youre 31 It is inherited from her grandfather, just as she inherited her mothers good figure, her fathers good looks and occupation as long as the red hair no one can say it. She Best IT Certification Training Materials slowly passed through a cluster of dead shrubs, a sharp pain on her Best IT Certification Training Materials knees. Thanks to her prompt closing, she Best IT Certification Training Materials did not drop a steep 30-foot deep slope. Below her was a gloomy gorge that cut deeply through the bottom of the West End. The Best IT Certification Training Materials railroad tracks of the U.S. Railroad Passenger Transport Company run through the canyon and the train goes to the north. She narrowed her eyes and looked to the bottom of the canyon not far from the tracks. what is that Is inserted in a circle of soil has been turned over the twigs It looks like Europe, my god The sight of her made her 70-532 tutorial 300-135 design pdf shiver. Nausea suddenly rose, burning like a flame burning her skin. For a moment she really wanted to turn around and escape, pretended nothing was seen. But she tried hard to suppress the idea in my heart. He hopes the victim is dead. This is the best. She runs to an iron staircase that leads from the sidewalk to the canyon. She stopped in time as she grabbed Best IT Certification Training Materials the balustrade of the iron staircase. bad The murderer has escaped in all likelihood, and is likely to have left the ladder. If she touches the railings, she may undermine the mark he left behind when he ran away. Okay, then well waste something. She took a 300-135 design pdf deep breath and held back the pain of the knee joint. She inserted the deliberately polished bright boot into the crevice of the stone on the first day of her new job and began to climb down 300-135 design pdf the rock wall. 70-483 questions and answers pdf She was still four feet off the ground and jumped straight to the place where it was buried. My God It is not a branch that extends from under the ground it is a mans hand. The body of this man was buried vertically in the earth, leaving only the arm, wrist and palm Best IT Certification Training Materials left outside. She stared at the ring finger of the hand all the muscles had been cut off, the red of the bones of the fingers, set with a huge female diamond ring. Shakes knelt on the ground, began digging down. The soil fluttered under her hands as a dog. She found that those fingers 300-135 design pdf that had not been cut were wide open, pointing in 70-483 questions and answers pdf the direction that their fingers would not normally bend. This shows that the victim was 70-483 questions and answers pdf still alive when the last shovel of mud buried his face. Maybe its still alive now. Shakes desperately dug soft soil, her hands were shattered by pieces of glass, dark red blood and dark red soil mixed together. This persons hair is Best IT Certification Training Materials exposed, followed by a bluish, gray forehead due to lack of oxygen. She 70-532 tutorial continued digging until Best IT Certification Training Materials she saw the dull eyes and mouth of the man. The mans 70-532 tutorial mouth twisted into horrible curvature, indicating that in 70-532 tutorial the last few seconds of life the victim struggled to keep his mouth through the rising black soil. This is not a woman. Despite the finger on the set of a diamond ring. He was a big man in his fifties and was as 300-135 design pdf angry as the soil surrounding him. She took a few steps back, her gaze never leaving that person, almost tripped over by the tracks behind her. For a while, her mind was empty 70-483 questions and answers pdf and could not think of anything, only knowing that a man was buried to die like this. Then she reminded herself 300-135 design pdf Be strong, baby. In front of you is the scene of a homicide together, and 70-483 questions and answers pdf you are the first police officer present. You know what to do ADAPT, adapt. A is the current arrest of Arrest. D is a major eyewitness and suspect to Detain. A is Assess murder scene. P is P what is it She bowed her head towards the walkie-talkie Patrolman 5885 calls headquarters.
Nous sommes persuadés, depuis le début de l’aventure, que les nouvelles technologies et le numérique apportent un réel « plus » dans la préparation aux concours d’orthophonie. Notre plateforme était déjà adaptée à une navigation sur smartphone, mais nous avons décidé de mettre en place il y a 3 ans une application permettant d’allier l’apprentissage et la mobilité. Nous sommes donc très heureux de vous présenter la mise à jour de notre application mobile, disponible sur l’Apple Store (iOS) et le PlayStore (Androïd).
Cette application est disponible pour tous nos e-orthophonistes. Ils y retrouveront les quiz, les supports de cours, le suivi de leur dossier Parcoursup… depuis leur smartphone. Ils pourront, par exemple, lancer un cours vidéo de chez eux et le poursuivre dans les transports en commun !
Alors, si vous souhaitez être accompagné dans la sélection d’entrée en première année d’orthophonie et que vous êtes friand de nouvelles technologies, inscrivez-vous dès maintenant et téléchargez notre application 😎.
e-orthophonie* met en place chaque année de nouveaux supports de cours, vidéos et audios, créés spécifiquement pour la sélection d’entrée en première année d’orthophonie. L’objectif est de rendre nos formations en ligne encore plus accessibles… et surtout plus efficientes.
Notre époque est celle des changements rapides, et à tous les niveaux. L’enseignement n’est pas en reste, agité par de nouvelles techniques d’enseignement appelée « Mooc », « Spoc » ou encore « Learning System ». Ces technologies, venant des Etats-Unis, sont tout simplement de nouvelles formes de pédagogie permettant à chacun d’accéder au « savoir », où qu’il soit et quel que soit son niveau.
Le but de cette pédagogie digitalisée est de permettre à nos e-orthophonistes d’assimiler notre enseignement à leur rythme. Pour cela, ils doivent visualiser des vidéos (souvent courtes, entre 3 et 5 minutes), répondre à des questionnaires de compréhension en ligne, participer à nos cours en live ou nos VisioTD et surtout, échanger avec nos professeurs.
Avec ces nouvelles technologies, c’est la fin de la classe nivelée pour l’étudiant dit « moyen ». Cet enseignement n’est plus adapté en raison des écarts de niveau trop élevés constatés entre les élèves d’aujourd’hui.
Dans le même ordre d’idée, notre nouveau modèle d’apprentissage, que nous appelons « unité pédagogique », a pour but de dépasser « l’enseignement à l’ancienne » où des professeurs dictaient leurs cours pendant des heures sur les mêmes supports.
Il y a aujourd’hui beaucoup de choses à changer et un vrai besoin d’évoluer pour le monde de l’enseignement. A quelle vitesse le faire ? Qui doit l’initier ? Nous avons fait le pari de proposer des enseignements novateurs… tout simplement pour répondre à vos nouveaux besoins.
Quels conseils aimeriez-vous avoir pour intégrer, vous aussi, un centre de formation en orthophonie (CFUO) ? Vous vous êtes posé de nombreuses fois la question. Comme chaque mois, toute l’équipe d’e-orthophonie* est heureuse de partager avec vous les astuces de nos étudiants qui ont brillamment réussi !
Ce mois-ci, c’est au tour d’Emilie. Elle partage son expérience avec vous au détour de notre interview vérité. Découvrez son parcours et ses conseils pour réussir !
1ère partie : INFORMATIONS CONCERNANT EMILIE
Année d’intégration d’un CFUO ? Septembre 2023
Combien d’années de tentatives ? Une année
Nombre de regroupements de CFUO demandé l’année de l’intégration ? Lesquels ? J’ai demandé 5 regroupements : Paris, Lille, Grand Est, Paca-Occitanie et Rhône-Alpes.
CFUO intégré ? Le CFUO de Lyon
2ème partie : DURANT LA PREPARATION
Circonstances particulières durant l’année de préparation : bachelier ? fac en parallèle ? dans quelle filière ? en reconversion (de quel métier ou branche) ? J’étais au lycée en terminale (bachelière).
Prépa en présentiel effectuée (auparavant ou en parallèle) ? Non, aucune autre prépa, juste e-orthophonie en parallèle de ma terminale.
Pourquoi avoir choisi une prépa en ligne et e-orthophonie*, en particulier ? J’étais extrêmement motivée pour rentrer en école d’orthophonie et je savais à quel point c’était sélectif. J’ai voulu mettre tous les moyens possibles pour réussir, j’ai donc cherché sur internet s’il existait des prépas pour m’accompagner. J’ai choisi e-ortho car c’était une prépa en ligne (impossibilité de faire du présentiel pendant ma terminale), il y avait de très bons témoignages et l’accompagnement qu’elle proposait me convenait. J’ai ensuite eu une très bonne impression en discutant par mail et par téléphone avec le responsable (Pr. Mazov).
Quelle était votre organisation de travail durant la préparation (par exemple, nombre de jours de travail par semaine, nombre d’heures de travail par jour, quel contenu vous a le plus servi…) ? J’essayais de travailler un petit peu chaque soir après mes devoirs du lycée qui étaient prioritaires, pendant environ 30 min sur les quizz de la semaine (orthographe, grammaire, tests psychotechniques). Et je travaillais surtout le week-end (environ 3 heures) en assistant à tous les webinaires. Je me suis concentrée sur l’essentiel car ma terminale me prenait déjà beaucoup de temps. J’ai passé la majorité de mon temps de travail à lire et apprendre les cours sur le métier, sur les troubles rééduqués et à écrire mon projet de formation motiv et mes encadrés. Je faisais particulièrement les concours blancs sur la personnalité, les questions sur le métier et les oraux car avec la correction individuelle c’était d’une grande aide. Après janvier, j’ai uniquement révisé pour les oraux, toutes
les questions et exercices possibles (environ 30 minutes par jour dans la semaine et 5 heures le week-end).
Qu’est-ce qui a été décisif dans votre préparation ? L’accompagnement personnalisé de la prépa avec les visios individuelles pour le dossier et les oraux, puis tous les supports associés qui m’ont permis de me préparer à toutes les questions possibles et de réduire mon stress !
Comment avez-vous choisi les CFUO (critères de sélection) ?J’ai choisi en fonction de la proximité de mon lieu de vie (Grenoble), des villes attractives dans lesquelles je me voyais vivre et je préférais les écoles avec des grandes promotions. J’en ai demandé 5 pour avoir plus de chance.
Selon vous, que recherchent les jurés lors des oraux ? Je pense qu’ils veulent nous découvrir avant tout, savoir qui l’on est car nous serons leurs futurs collaborateurs, et être sûrs que nous serons en capacité de prendre en soin des patients. Ils veulent voir notre connaissance précise et approfondie du métier. Si nous avons les qualités et compétences pour être orthophoniste. Et pour la plupart, vérifier notre niveau de langue française.
Qu’est-ce qui vous a le plus servi lors de la préparation aux oraux (entraînements personnels aux exercices et questions, oraux blancs…) ? J’ai trouvé la préparation aux oraux très complète. Le gros plus sont les oraux blancs individuels qui nous plongent dans ce que nous allons vivre et nous rassure grâce aux conseils. Tous les cours sur les oraux que l’on retrouve sur la plateforme avec les questions déjà posées les années précédentes, les exercices, sont un atout. Je dirais que tout est essentiel et qu’au niveau des oraux, il ne faut faire l’impasse sur rien.
Après coup, quel était votre meilleur atout à l’oral ? Mon meilleur atout était ma connaissance précise du métier que j’avais personnalisée avec mes motivations. Ne pas définir le métier comme tous les autres candidats, apporter sa définition en impliquant des exemples concrets du métier (quel patient et quelle rééducation, comment) et en faisant le lien avec mes expériences personnelles.
3e PARTIE : UNE FOIS LE CFUO INTEGRE
Combien suivez-vous d’heures de cours et TD en présentiel par semaine en moyenne ? Début d’année extrêmement chargé à Lyon pendant un mois : 35 heures CM (seulement 2 heures de TD anglais les premières semaines) par semaine. A partir d’octobre en moyenne : 26 heures de CM et entre 4 h et 12 h de TD par semaine. Aucun cours en distanciel en L1 à Lyon, sachant que les CM ne sont pas obligatoires.
Quelles sont les périodes de cours et de vacances ? 4 jours de vacances à la toussaint, puis vacances de Noël comme temps de révisions avec partiels début janvier. Ensuite, 3 jours de vacances en février et 1 semaine à pâques (révisions pour les seconds partiels). 2 périodes de stage au semestre 2 : 2 semaines fin janvier en CP (élémentaire) et 2 semaines fin mars en GS (maternelle). Possibilité de faire son stage à Lyon mais aussi dans nos villes d’origine en France
Quels points forts pouvez-vous évoquer par rapport au CFUO choisi ? des points faibles ?Points forts : grande promotion (100) / cours enseignés par des chercheurs et orthophonistes donc des cours de grande qualité / examens centrés sur une semaine avec peu de contrôle continu dans l’année donc peu de travaux longs à rendre pendant le semestre / système de tutorat avec des ronéos / équipe enseignante à l’écoute / ville de Lyon incroyable et CFUO proche du centre en métro (10 minutes) Points faibles : emploi du temps chargé et peu de vacances mais CM non obligatoires donc permet une liberté dans notre organisation
Quels conseils pour bien aborder la 1ère année ? Quel est le temps de travail personnel (vous pouvez indiquer un nombre d’heures par semaine, par exemple) ? Par semaine je travaille, en plus des cours, 2 heures par soir et environ 7 heures le week-end.
Comment organisez-vous votre temps de travail (relecture, lectures complémentaires…) ? Je vais à tous les cours et reprends chaque soir mes cours de la journée (relecture, mise en page). Je fais des fiches de révisions pour certains cours le week-end pour synthétiser car les cours sont très denses. Et je travaille sur mes quelques travaux à rendre régulièrement (exposé, oraux).
Y a-t-il des erreurs à éviter ? Je pense qu’il ne faut pas tomber dans le piège de ne pas venir en CM car les profs expliquent très bien et une grande partie de l’apprentissage et de la compréhension se fait en cours.
Avez-vous des conseils à donner pour trouver un stage (école, structures, libéraux) ? Si oui, lesquels ? Essayer de s’y prendre le plus à l’avance possible pour ne pas tout faire dans la précipitation et le stress. Envoyer pleins de mail quitte à recevoir des refus, appeler et surtout ne pas lâcher. Ils sont souvent tous très occupés donc rappeler et relancer régulièrement pour avoir des réponses. L’école nous accompagne très bien dans la recherche de stages et répond à toutes nos questions (temps de cours exprès pour cela).
Pourriez-vous dire si le CFUO que vous avez choisi insiste davantage sur certains aspects (par exemple : neurologie, langue des signes…) ? A Lyon, les cours de neurosciences, neurologie, anatomie de l’audition sont très présents, en tout cas en première année. Le CFUO est réputé pour insister sur la neurologie, mais il n’empêche que nous avons énormément de cours « non scientifiques » également.
Souhaitez-vous ajouter des informations qui vous semblent pertinentes et surtout essentielles à connaître pour les futurs étudiants en orthophonie ? Pour les oraux, soyez vous-mêmes, ils veulent voir votre personnalité et recruter des étudiants très différents, on le voit toute suite au sein des promos. Et travailler son niveau de français, car en CFUO ils sont intransigeants (perte de points si erreurs d’orthographe dans les partiels), le niveau des étudiants baisse apparemment donc ils vont y faire de plus en plus attention. ET SURTOUT FAITES CONFIANCE A KARA ET PR. MAZOV CHEZ E-ORTHOPHONIE !
Merci à Emilie, qui a su nous faire confiance pour en gagner et réussir à donner vie à ses ambitions.
Notre prochain webinaire se déroulera le samedi 30/03/24 à 10h. Durant ce cours « en live », nous allons aborder l’assertivité.
Lors des épreuves orales, on craint de bafouiller, de perdre confiance, ça peut se comprendre mais en aucun cas il ne s’agit de croire qu’on est inintéressant ou stupide.
L’entretien mené avec les jurés de CFUO doit vous permettre de présenter clairement et sereinement votre choix de formation. Développer votre assertivité vous permettra d’exposer avec envie et générosité vos motivations. Nous vous présenterons 10 points clés qui vous permettront de vous exprimer librement et clairement afin de créer un échange constructif avec les jurés.
On vous invite à prendre la place qui est la vôtre lors des oraux en vous accompagnant vers plus d’assertivité. Vous êtes arrivés à l’oral, c’est votre place, vous êtes légitimes.
Alors, rendez-vous sur vos ordinateurs, tablettes ou smartphones samedi 30 mars à 10h !
Quels conseils aimeriez-vous avoir pour intégrer, vous aussi, un centre de formation en orthophonie (CFUO) ? Vous vous êtes posé de nombreuses fois la question. Comme chaque mois, toute l’équipe d’e-orthophonie* est heureuse de partager avec vous les astuces de nos étudiants qui ont brillamment réussi !
Ce mois-ci, c’est au tour de Camille. Elle partage son expérience avec vous au détour de notre interview vérité. Découvrez son parcours et ses conseils pour réussir !
1ère partie : INFORMATIONS CONCERNANT CAMILLE
Année d’intégration d’un CFUO ? Septembre 2023
Combien d’années de tentatives ? 2 ans
Nombre de regroupements de CFUO demandé l’année de l’intégration ? Lesquels ? J’ai tenté 4 regroupements : Nancy-Strasbourg-Besançon, Brest-Rennes-Nantes-Tour, Amiens-Caen-Rouen et Bordeaux-Poitiers-Limoges.
CFUO intégré ? J’ai intégré le CFUO de Nancy
2ème partie : DURANT LA PREPARATION
Circonstances particulières durant l’année de préparation : bachelier ? fac en parallèle ? dans quelle filière ? en reconversion (de quel métier ou branche) ? Licence de sciences du langage en parallèle de la prépa e-orthophonie*.
Prépa en présentiel effectuée (auparavant ou en parallèle) ? Non, aucune prépa en présentiel effectuée.
Pourquoi avoir choisi une prépa en ligne et e-orthophonie*, en particulier ? Pour l’accompagnement personnalisé, l’autonomie de travail et la flexibilité de l’emploi du temps (c’est nous qui choisissons nos horaires de travail ). De plus, c’est la meilleure prépa en ligne que j’ai trouvé en faisant des recherches sur Internet. Elle revient toujours et avec les meilleurs avis.
Quelle était votre organisation de travail durant la préparation (par exemple, nombre de jours de travail par semaine, nombre d’heures de travail par jour, quels contenus vous a le plus servi…) ? Je travaillais environ 3 soirs pour la prépa, soit entre 5h et 7h par semaine et quelques fois le week-end. J’ai suivi les conseils de la prépa concernant les emplois du temps hebdomadaires. Je les ai personnalisés selon ce que j’avais à faire et en fonction du moment de la journée où j’étais le plus efficace.
Qu’est-ce qui a été décisif dans votre préparation ? Sincèrement, tout. Pour moi, l’accompagnement que j’ai eu pour mon dossier Parcoursup et la préparation aux oraux ont été aussi important l’un que l’autre.
Comment avez-vous choisi les CFUO (critères de sélection) ? En fonction de la distance de chez moi et la taille de la promo (je pense que les petites promos sont plus familiales).
Selon vous, que recherchent les jurés lors des oraux ? Des personnes qui sont curieuses de découvrir le rôle de l’orthophoniste, les lieux d’exercice, les différentes pathologies, troubles et difficultés,…et surtout des personnes motivées et prêtes à faire 5 ans d’études !
Qu’est-ce qui vous a le plus servi lors de la préparation aux oraux (entraînements personnels aux exercices et questions, oraux blancs…) ? Les oraux blancs ont été déterminants pour l’aisance à l’oral et pour apprendre à développer mes réponses !
Après coup, quel était votre meilleur atout à l’oral ? La spontanéité que j’ai pu acquérir grâce aux oraux blancs en visio d’e-orthophonie.
3e PARTIE : UNE FOIS LE CFUO INTEGRE
Combien suivez-vous d’heures de cours et TD en présentiel par semaine en moyenne ? Nous avons environ 25h de cours et TD par semaine.
Quelles sont les périodes de cours et de vacances ? 1 semaine de vacances à la Toussaint, 2 semaines de vacances à Noël, 1 semaine en février et 1 semaine de vacances au Printemps.
Quels points forts pouvez-vous évoquer par rapport au CFUO choisi ? des points faibles ? Les points forts : commission d’intégration au top (mois d’intégration complet avec WEEK-END dédié et pleins de soirées), ville agréable. Les points faibles : administration catastrophique, météo (il fait très froid 🥶🤣).
Quels conseils pour bien aborder la 1ère année ? Quel est le temps de travail personnel (vous pouvez indiquer un nombre d’heures par semaine, par exemple) ? Environ 2 à 3 heures chaque soir et 4 à 6 heures le week-end.
Comment organisez-vous votre temps de travail (relecture, lectures complémentaires…) ? Je relis tous mes cours du jour chaque soir, je fais des fiches de révision et je travaille avec un groupe d’étudiantes qu’on a créé dès le début de l’année.
Y a-t-il des erreurs à éviter ? Paniquer, il faut garder son calme 😉. Les cours sont parfois longs (on fait des journées avec 5h de psychologie à suivre par exemple) et denses. On peut donc vite se sentir débordé !
Avez-vous des conseils à donner pour trouver un stage (école, structures, libéraux) ? Si oui, lesquels ? Ne vous y prenez pas au dernier moment ! Les stages sont difficiles à trouver. Mieux vaut s’y prendre dès le début de l’année.
Pourriez-vous dire si le CFUO que vous avez choisi insiste davantage sur certains aspects (par exemple : neurologie, langue des signes…) ? Beaucoup de biologie et d’anatomie au premier semestre.
Souhaitez-vous ajouter des informations qui vous semblent pertinentes et surtout essentielles à connaître pour les futurs étudiants en orthophonie ? Croyez en vous et faîtes confiance aux équipes d’e-orthophonie !!!
Merci à Camille pour sa gentillesse, sa bonne humeur à toute épreuve et son écoute.
