Rencontre avec Gwendoline Lusseau, orthophoniste, sur le thème du « bilinguisme et l’apprentissage du langage ».
Tout d’abord, qu’est ce que le bilinguisme ? Il est difficile de donner une courte définition du bilinguisme tant il existe de bilinguismes différents. Nous allons nous intéresser aux jeunes enfants bilingues exposés régulièrement à deux langues (ex : une langue à l’école et une langue à la maison ; une langue avec les parents et une langue avec la nounou…) et pouvant comprendre et/ou s’exprimer dans les deux langues.
Est-ce que le fait d’exposer un enfant à plus d’une langue peut entraîner un retard de langage ? Dans quelle langue m’adresser à mon enfant ? Voici quelques questions que de nombreux parents peuvent se poser.
– Comment un enfant peut-il acquérir une langue ?
Si l’enfant ne présente pas de trouble pouvant entraver l’apprentissage d’une langue, plus l’enfant est exposé précocement à une langue et plus son apprentissage sera facile. L’apprentissage d’une langue demande d’y être exposé de manière fréquente et directe. Par exemple, un enfant n’apprendra pas le chinois en regardant la télévision. Il doit avoir des occasions de parler et d’interagir.
– Les enfants bilingues commencent- ils à parler plus tard ?
Non, il existe une tendance générale au développement du langage chez les enfants. En effet, chez les enfants monolingues comme bilingues, les premiers mots apparaissent entre 8 et 15 mois. Cependant, il y a des différences au niveau du répertoire lexical. Le vocabulaire de l’enfant bilingue sera composé de mots des deux langues. Ainsi, un enfant bilingue aura un vocabulaire plus restreint dans chaque langue qu’un enfant monolingue. Cependant, si on prend le vocabulaire total de l’enfant bilingue, celui-ci sera équivalent voire supérieur à celui de l’enfant monolingue. De plus, le vocabulaire ne se développe pas forcement au même rythme dans les deux langues. La constitution du vocabulaire de l’enfant se fait donc selon son exposition et ses opportunités d’échanges (ex : pendant les vacances, si l’enfant part en France son vocabulaire va plus s’étendre en français que dans l’autre langue).
– Dans quelle langue parler à mon enfant ?
Il faut avant tout que les parents s’adressent à leur enfant dans une langue qu’ils maîtrisent bien et dans laquelle ils se sentent à l’aise (même si ce n’est pas la langue utilisée à l’école ou dans le pays de résidence). Pour faciliter le développement des deux langues chez un jeune enfant, il faut que ce dernier soit exposé suffisamment aux deux langues et que leur utilisation soit bien distincte pour éviter les confusions. Par exemple, un parent peut toujours parler la même langue avec l’enfant, ou vous pouvez associer une langue à une activité (ex : repas en Français et jeux en Chinois). Si vous optez pour la dernière solution, il faudra dans un second temps permuter les langues pour que l’enfant acquière le vocabulaire des activités dans les deux langues.
Gwendoline Lusseau donne aussi quelques pistes pour savoir quand consulter un orthophoniste :
Si vers 15-18 mois votre enfant ne répond pas à son prénom, ne dis pas de mots, ne regarde pas son interlocuteur ; ne semble pas comprendre lorsque vous vous adressez à lui.
Vous constatez que le niveau de langage de votre enfant stagne.
Vous avez l’impression que votre enfant à des difficultés pour s’exprimer, qu’il est difficilement intelligible.
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Lors de la 2ème phase de notre préparation, nous vous ferons passer plusieurs oraux blancs, eux aussi en visioconférence. Ces entretiens de simulation seront suivis d’un débriefing complet sur la communication, aussi bien verbale que non verbale, et d’un bilan constructif. Nous veillons à vous faire progresser sereinement, selon votre profil et vos besoins. Vous serez suivie par des psychologues, des professionnels du recrutement et de la communication, spécialisés dans les entretiens de sélection d’entrée en CFUO. Vous travaillerez ainsi tous les aspects fondamentaux des oraux d’admission. Afin de progresser et de mettre en application les conseils qui vous sont donnés, vous bénéficierez de nombreux exercices interactifs, de supports écrits, de cours audio, de vidéos et d’interviews de professionnels.
Ainsi, durant votre préparation, vous aurez 2 grandes unités pédagogiques (UP) vous permettant de couvrir l’intégralité des modalités de sélection d’entrée en 1ère année d’orthophonie. Nous vous fournirons un découpage des cours détaillé et soigneusement conçu avec des supports pdf, des cours audio et vidéo, des fascicules thématiques, les méthodologies de conception du dossier, des exercices et des quiz interactifs. Ces UP sont complétées avec des webinaires « en live » : vous participerez en direct à 4 cours « en live » durant votre formation. Le but est de vous fournir un accompagnement optimal, toujours plus proche des attentes des différents CFUO. Vous aurez aussi la possibilité de prendre des cours particuliers en visioconférence « à la demande » vous permettant d’être accompagnée sur la méthode et sur le contenu.
Mais la force d’e-orthophonie* demeure dans l’encadrement de ses étudiants. Nos professeurs, tous diplômés et spécialisés dans cette sélection spécifique, seront à votre disposition tout au long de votre préparation pour vous encadrer et répondre à vos questions lors de nos nombreux visioTD ainsi que sur notre web-line pédagogique. Ils sont accompagnés d’une orthophoniste diplômée et d’étudiantes admises en école d’orthophonie.
Pour terminer, nous vous invitons à consulter notre rubrique témoignages afin de mieux comprendre l’encadrement que nous vous proposons. Vous disposez également de tous les détails de notre préparation sur sa page dédiée « Formule Express ».
N’hésitez pas à nous contacter par mail à admin@e-orthophonie.fr si vous souhaitez davantage d’informations ou réserver votre place.
Les 15 résolutions à appliquer pour intégrer un CFUO en 2025 😉.
Positivez, avancez et ne regardez plus en arrière.
Inquiétez-vous moins de ce que pensent les autres de vous. Inquiétez-vous davantage de ce qui est bon pour vous.
Apprenez à mieux gérer votre emploi du temps pour vous octroyer un peu de détente avec vos hobbies, vos passions ou en faisant un sport qui vous convienne vraiment.
Apprenez à faire un break avec les réseaux sociaux, votre portable… Cela vous aidera à vous recentrer sur l’essentiel.
Ne perdez pas votre temps dans des conflits pour des broutilles. Avant de vous disputer, demandez-vous si cela en vaut vraiment la peine.
On nous le répète trop souvent, mais supprimez la malbouffe et pensez à manger sainement.
Apprenez à prendre le temps de cuisiner vos plats préférés, c’est important pour le moral de se faire plaisir.
Supprimez les gens sur Facebook qui continuent à vous envoyer des invitations pour jouer à des jeux inutiles.
Continuez à vous éclater en chantant à tue-tête sous la douche, à danser à fond seul(e) dans votre chambre.
Arrêtez de vous torturer sur le bon moment où vous devez envoyer un texto à la personne que vous aimez. Faites-le si vous en avez envie et ne vous prenez plus la tête.
Faites plus de compliments… vous en recevrez plus et c’est essentiel pour la confiance.
Prenez du temps pour les gens qui comptent vraiment à vos yeux.
Ne passez pas tous vos weekends scotché(e) devant votre écran.
Apprenez à méditer.
Ne vous encombrez pas des gens qui ne vous méritent pas. Ni de ceux avec qui vous êtes hypocrite.
Alors visez la lune… mais fixez-vous des objectifs atteignables ! Soyez courageux, entreprenant, ambitieux, croquez la vie à pleine dents et prenez 2025 par les cornes, votre destin est entre vos mains.
Les modalités de sélection varient sensiblement entre les regroupements, mais tous les centres de formation évaluent la maîtrise de la langue française, les qualités de communication, les capacités logiques et les aptitudes psychophysiques (aptitudes sensorielles, motrices et psychiques). Les candidats doivent satisfaire à un concours d’entrée comprenant 2 phases :
– l’admissibilité sur dossier (Parcoursup),
– les oraux d’admission pour les candidats admissibles.
Le candidat retenu pour la phase d’admissibilité est convoqué dans l’une des universités du regroupement (choix des sous-vœux lors de la procédure Parcoursup) pour les épreuves orales d’admission.
Le taux moyen d’admission en 2024 était de 3,21%. Les taux d’admission variaient cette année entre 1,42% et 9,43% selon les centres de formation en orthophonie (cliquez sur le tableau pour l’agrandir) :
Le numerus clausus, soit le nombre d’étudiants admis en première année d’études préparatoires au certificat de capacité d’orthophoniste, est fixé à 1005 pour la rentrée universitaire 2025. Ce numerus clausus est réparti dans les différentes écoles de la façon suivante :
A la lecture de ces chiffres, on comprend aisément que le concours d’orthophonie demeure toujours aussi sélectif. Si vous souhaitez être encadré pour préparer ces 2 phases de sélection, n’hésitez pas à nous contacter, nous serions ravis de vous accompagner dans ce beau projet !
Chaque année qui commence est une promesse ou un espoir… Que ce qui fut bien soit encore mieux et que ce qui fut triste soit vite oublié.
Toute l’équipe d’e-orthophonie* vous souhaite une très belle année 2025, riche de vos réussites… et de votre entrée en 1ère année d’orthophonie !!! Ça sera déjà pas mal 😉.
