La révolution apportée par les nouvelles technologies a façonné les pratiques d’apprentissage. L’incroyable percée des smartphones et des tablettes auprès des populations du monde entier impose de nouveaux modes d’apprentissage dans des pays où l’accès à internet ne se fait que via des outils de mobilité.
Le secteur de la formation a encore augmenté considérablement cette année. La raison est simple : les changements économiques et technologiques sont de plus en plus rapides. Ils impliquent de former davantage d’étudiants, les équipes techniques, les managers… La formation revient donc en haut de la pile des priorités !
Cela fait maintenant 13 ans que toute l’équipe d’e-orthophonie* est convaincue que la formation « digitale » fait partie des enjeux majeurs dans l’apprentissage et la transmission des connaissances. Nous pensons également qu’il est nécessaire de se poser les bonnes questions et de se remettre en cause… sans cesse. Voilà pourquoi notre plateforme d’enseignement se veut dynamique, évolutive et efficiente.
Plusieurs innovations pour la rentrée 2025-2026 sont déjà en cours de finalisation : de nouveaux packs, un découpage des cours plus interactif et plus efficient, des classes virtuelles en live, des cours particuliers en visioconférence sur mesure, des mémos digitaux, une bibliothèque de cours audio optimisés pour notre application, des VisioTD, coaching individuel… Nous avons mis « le paquet » pour vous proposer un accompagnement personnalisé dans la conception de votre dossier Parcoursup et dans la préparation de vos oraux d’admission. Alors rejoignez-nous !
La sélection d’entrée pour intégrer une première année d’orthophonie est drastique.
Vous aimeriez être accompagné dans la conception de votre dossier Parcoursup ?
Vous souhaitez être encadré dans la préparation de vos oraux ?
Vous avez des questions sur les modalités d’admissibilité et d’admission ?
Maîtriser les attentes des jurés vous semble essentiel ?
e-orthophonie* est la seule préparation à vous proposer un encadrement personnalisé dans la constitution de votre dossier Parcoursup ET une préparation individualisée pour vos oraux. Vous bénéficierez d’un accompagnement sur mesure pour la validation de votre dossier et pour vos épreuves orales d’admission. De nombreux entraînements vous permettront de valider vos connaissances. Mais e-orthophonie* c’est avant tout une équipe de professeurs expérimentés qui vous encadrent toute l’année et une plateforme technologiquement avancée avec une bibliothèque complète, riche de nombreux supports (cours, fascicules thématiques, méthodologies de conception du dossier, fichiers audios, vidéos, cours en visio et replay, quiz interactifs…).
Alors n’hésitez plus et prenez rendez-vous avec notre référent pédagogique !
C’est avec beaucoup de fierté que nous communiquons nos premiers résultats d’admission aux concours d’orthophonie 2025. En effet, sur l’ensemble de notre promotion, plus de 44% de nos étudiants sont admis alors que les listes complémentaires continuent d’évoluer. C’est déjà 67 étudiants qui vont réaliser leur rêve sur notre promotion de 150 élèves ! Quand on connait la sélectivité de ce concours, il s’agit de résultats exceptionnels. Nous sommes tellement fiers de nos e-orthophonistes !!! A force de persévérance et d’abnégation, leur travail a fini par payer. Bravo à toutes et à tous pour ces brillantes admissions, elles sont plus que méritées.
Nous avons également une pensée pour tous les étudiants non sélectionnés cette année malgré leur investissement. Surtout, ne vous découragez pas ! Comme l’a dit très justement Socrate, « la chute n’est pas un échec, l’échec c’est de rester là où on est tombé ».
Vous avez été nombreux à nous solliciter afin d’intégrer notre prépa pour l’année universitaire 2025-2026. Nous vous remercions pour la confiance que vous nous accordez. Vous pourrez bénéficier de nos innovations pédagogiques dès votre inscription, aussi bien au niveau de l’accompagnement que de l’apprentissage. En revanche, nous ne pourrons malheureusement pas satisfaire toutes les demandes d’inscription. Nous allons devoir ouvrir notre liste d’attente d’ici le mois de juillet car nous limitons les effectifs à 150 étudiants afin d’assurer un suivi régulier et un encadrement optimal.
En effet, nous proposons un accompagnement sur mesure, adapté et personnalisé, dans la constitution de votre dossier Parcoursup et la préparation de vos oraux d’admission. Pour que tous les dossiers soient étudiés, corrigés puis validés avant le dépôt sur Parcoursup et afin d’assurer des oraux individuels de qualité à chacun, nous limitons le nombre de candidats. Ainsi, si vous êtes convaincu par notre structure, nous vous invitons à procéder à votre inscription en suivant ce lien.
Nous souhaitons BONNE CHANCE aux candidats qui sont encore sur liste d’attente et BON COURAGE dans cette dernière ligne droite.
Il est important de se préparer physiquement et psychologiquement avant vos épreuves d’admission.
Il s’agit d’un réel travail sur soi. S’entraîner plusieurs mois à l’avance est donc essentiel pour acquérir un certain contrôle. Exercez-vous plus intensément une à deux fois par semaine pendant un mois avant vos épreuves d’admission. L’entraînement est loin d’être simple mais il vous apprendra à vous rassurer face aux différents jurys.
Relativisez l’enjeu : ne pensez pas à la finalité de l’épreuve, concentrez-vous sur l’action. Si échec il y a, vous pourrez retenter les concours l’année suivante et passer de nouvelles épreuves d’admission. Rien n’est jamais perdu.
Soyez optimiste : mettez-vous dans la tête d’un gagnant, répétez-vous que vous n’êtes pas plus bête qu’un autre et que vous avez toutes vos chances d’être accepté dans le CFUO (Centre de Formation Universitaire en Orthophonie) qui vous intéresse.
Evitez d’en parler à tout votre entourage : parlez-en à vos parents ou à vos amis proches mais évitez de le dire à trop de personnes. En effet, mettre tout le monde au courant peut provoquer une pression supplémentaire. Si vous échouez, vous devrez le dire à chacun d’entre eux et vous ressentirez davantage la situation comme un échec. Faites plutôt le contraire : gardez ça pour vous et annoncez à tout le monde votre réussite finale ou taisez votre échec afin de ne pas remuer le couteau dans la plaie.
Entraînez-vous à plusieurs : faites-vous lire des logatomes, posez-vous des questions sur vos motivations ou sur le métier… Nous insistons régulièrement sur l’importance de travailler en groupe et de ne pas s’isoler lors de la préparation de votre concours.
Bien lire et bien calculer, ce n’est pas donné à tout le monde… indépendamment de l’intelligence. La dyslexie et la dyscalculie commencent seulement à être comprises… mais elles ne se corrigent pas complètement.
La dyscalculie, trouble du calcul : le flou règne sur ses causes.
« Un enfant qui ne sait pas lire, on l’emmène chez un orthophoniste. Un enfant qui ne sait pas calculer, on dit juste qu’il n’a pas la bosse des maths. » En deux phrases, Bruno Vilette, professeur de psychologie du développement à l’université de Lille-III, résume la méconnaissance qui règne autour de la dyscalculie, ce trouble qui empêche les enfants de retenir des tables de multiplication, d’évaluer les quantités, de poser une opération… Mais quelle est la définition exacte de la dyscalculie ? La plus largement admise évoque des habiletés en calcul très inférieures aux autres capacités intellectuelles, ce qui laisse une marge d’appréciation… Du coup, la prévalence passe du simple au double selon les sources : de 1 à 6 % en France, alors qu’elle serait de 14 % aux Etats-Unis ! Le même flou règne sur ses causes. L’une des pistes les plus sérieuses est celle d’une origine génétique, responsable de dysfonctionnements dans le sillon intrapariétal, une région du cerveau où se construit le « sens du nombre », cette intuition qui nous permet de comparer deux quantités à vue de nez… Mais il faudra encore quelques années pour cerner ce trouble.
La dyslexie, trouble de la lecture qui peut se rééduquer.
Les lettres dansent, les d et les b se retournent, certaines syllabes sautent d’un mot à l’autre… Le simulateur conçu par l’informaticien suédois Victor Widell permet de voir ce à quoi ressemble un texte pour un dyslexique, ce trouble de la lecture qui affecte 3 à 5 % des enfants en âge d’être scolarisés. Il serait dû à un déficit du système de représentation mentale et de traitement des sons. Or, l’apprentissage de la lecture consiste à mettre en relation des lettres et des sons. Au cours de la lecture, une région visuelle de l’hémisphère gauche impliquée dans la reconnaissance des lettres interagit avec des régions cérébrales spécialisées dans la phonologie du langage et le lexique mental. Chez les dyslexiques, elles contiendraient moins de matière grise et seraient moins bien connectées entre elles. Les scientifiques ont aussi identifié plusieurs gènes « à risque ». Quand une dyslexie est diagnostiquée, l’orthophoniste met en place une rééducation phonologique. Malgré tout, elle ne se guérit pas. On reste dyslexique toute sa vie, comme Albert Einstein ou Winston Churchill… qui ne s’en sont pas trop mal sortis.
