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Selon un sondage, la France est en retard sur les cours en ligne

Selon un sondage, la France est en retard sur les cours en ligne

par | 3 Mai 2014 | Actualités

La France est en retard en matière d’accessibilité des cours universitaires sur Internet pour 65% des étudiants et 78% des enseignants du supérieur, selon un sondage OpinionWay pour le ministère de l’enseignement supérieur dévoilé mercredi 2 octobre.

Le sondage s’est penché notamment sur le phénomène des MOOC – « Massive Open Online Courses » ou, en français, quelque chose comme : enseignement de masse ouvert en ligne – en vogue aux Etats-Unis et émergents en France.

La ministre de l’enseignement supérieur, Geneviève Fioraso, doit présenter, mercredi, son projet « France université numérique (FUN) » qui vise « le développement de nouveaux services numériques pour les étudiants et la rénovation des pratiques pédagogiques ». Selon France Info, elle devrait annoncer la création de plusieurs dizaines de MOOC sous la forme de vidéos mise en ligne pour une dizaines d’universités dès le mois d’octobre.

A en croire le sondage Opinionway, seuls 5% des étudiants et 18% des enseignants français disent savoir exactement ce que sont les MOOC, tandis que 20 % des étudiants et 23 % des enseignants en ont entendu parler sans savoir précisément ce que c’était. Parmi les étudiants qui déclarent connaître les MOOC, 19 % en ont déjà suivi un, entièrement ou pas (19 % des profs également).

Interrogés sur les avantages potentiels, 61 % des étudiants pensent qu’ils permettent à ceux qui travaillent de suivre les cours, 59 % de faciliter les révisions, 53 % de suivre un cours n’importe où, n’importe quand, 41 % de faciliter l’accès à l’enseignement aux handicapés ou encore 25 % de renouveler la manière d’enseigner, idée partagée par 22 % des professeurs.

S’ils en avaient la possibilité dans leur établissement, 94 % des étudiants et 77 % des enseignants utiliseraient une plateforme de cours en ligne (ces derniers pour y mettre leurs cours). Les étudiants qui ne l’utiliseraient pas expliquent notamment qu’ils préfèrent échanger de vive voix, ou qu’ils comprennent mieux lors de cours physiques, où ils profitent des questions des autres élèves. Les profs s’inquiètent en premier pour la propriété intellectuelle et une création des MOOC « complexe et chronophage ».

Le numérique va probablement ou certainement améliorer la transmission du savoir pour 88 % des étudiants, la réussite pour 82 %, l’orientation pour 74 % et l’insertion professionnelle pour 64 %.

e-orthophonie* a une longueur d’avance …

Les meilleures applications d’anatomie :

Les meilleures applications d’anatomie :

par | 9 Mar 2014 | Actualités

Atlas d’anatomie humaine par visible body
IconesAnat4 C’est la meilleure application du genre. Elle représente en 3D l’ensemble des organes et des appareils avec un modèle masculin et féminin.
L’énorme atout est l’interactivité. On peut cacher ou pas certaines structures avec des effets de transparence, zoomer ou tourner le modèle 3D dans tous les sens.
La représentation 3D est très fluide permettant de jongler facilement entre les différents organes au doigt.

 

Atlas d’anatomie humaine e-Anatomy par imaios

IconesAnat1  Très bonne application. L’atlas d’anatomie est bien détaillé avec des planches d’anatomie et des coupes scannographiques.
Son principal atout est la représentation en coupes scannographiques permettant de suivre les structures anatomiques au fil des coupes.
Par contre, on regrette l’absence de 3D et son prix aussi élevé.

 

 

Natom viewer par Callimedia

IconesAnat2

Natom viewer est une application destinée à la relation entre médecins et malades.
Elle présente des planches d’anatomie de belle qualité : à la fois sur l’anatomie normale et l’anatomie pathologique d’une maladie particulière ou d’un groupe de maladies.
On peut agrandir les planches, montrer ou cacher les légendes et rajouter des flèches pour mieux montrer une structure précise.

 

Skeleton System Pro III par 3D4Medical

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L’application est très bien réalisée. Banque d’images 3D en collaboration avec l’université de Stanford de l’ensemble du squelette humain.
  Son principal atout est la possibilité de voir les mouvements de chaque articulation avec une séquence d’animation. Son prix plus raisonnable.