- jeu. janv. 14, 2021 7:15 pm
#18216
Chers e-orthophonistes,
Au cours de ma carrière, j'ai été amenée à croiser un certain nombre de personnes s'estimant peu voire pas créatives, constater que certains enfants faisaient preuve d'un certain modélisme, sortant peu des sentiers battus quand d'autres rivalisaient d'imagination voire présentaient une imagination trop débordante
.
Alors, quelle ne fut ma joie de trouver cette étude scientifique cherchant à établir une éventuelle carte de la créativité au sein du cerveau. Au-delà des réponses que l'étude apporte, un bon moyen d'appréhender quelques principes de neurologie.
Je vous propose ci-dessous quelques extraits :
La carte cérébrale de la créativité se dessine un peu plus chaque jour grâce à l'imagerie médicale moderne. (...)
En lisant ces lignes, vous êtes peut-être un brin dubitatif ; vous n'avez jamais fait preuve d'une grande imagination. Détrompez-vous ! Nous pouvons tous devenir créatifs, bien qu'il ne suffise pas pour cela de laisser vagabonder ses pensées et d'attendre l'illumination.
Existe-t-il des moyens de "doper" sa créativité ?
Mais qu'est-ce que la créativité, au juste ? C'est la capacité à générer des idées à la fois nouvelles et utiles, s'accordent à dire psychologues et neuroscientifiques. Cette définition englobe aussi bien l'astuce et la débrouillardise que le génie visionnaire de grands inventeurs.
À vrai dire, la créativité appartient à chacun au sein de l'espèce humaine, même à ceux qui croient manquer de toute capacité d'innovation. Les ressorts de l'inventivité sont largement inconscients, ce qui explique que certains s'en estiment absolument dépourvus.
Alors que cela fait des dizaines d'années que la psychologie s'intéresse à la créativité, les neurosciences apparaissaient un peu à la traîne. Les premiers travaux sur la créativité utilisant l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), permettant de voir les régions du cerveau qui s'activent pendant une tâche donnée, datent de 2008 seulement.
UN DÉFI MÉTHODOLOGIQUE POUR COMPRENDRE LA CRÉATIVITÉ
Pourquoi un tel retard ? Pour des raisons avant tout méthodologiques : L'IRMf exige une parfaite immobilité. Or, lors d'une tâche de pensée créative, lorsqu'un sujet a une idée, il faut qu'il parle, ce qui génère des mouvements de la face, lesquels introduisent du bruit dans les données et compliquent leur analyse.
À cela s'ajoute l'inexpérience des neuroscientifiques pour estimer le caractère novateur d'une idée. Il a donc fallu adapter les pratiques, les protocoles expérimentaux, pour enfin pénétrer au cœur du générateur d'idées : le cerveau.
Et ce que révèle aujourd'hui l'IRMf, c'est que si certains individus sont spontanément très créatifs, c'est parce qu'ils ne font pas fonctionner leur matière grise tout à fait comme les autres.
À l'université Harvard, Roger Beaty a analysé l'activité cérébrale de 163 volontaires.
Chacun d'entre eux devait, allongé dans un IRMf, réaliser une activité d'utilisation alternative d'objets. L'intérêt de cette expérience, c'est qu'une fois les données d'imagerie recueillies, l'équipe a analysé pour chaque sujet quelles régions cérébrales s'activaient pendant la tâche, tout en attribuant un score à l'originalité des idées émises.
De quoi identifier trois processus spécifiquement mobilisés lors de ces exercices : le système du mode par défaut, le système de contrôle et le système de saillance. C'est de la mise en réseau de ces trois systèmes qu'émerge la créativité.
TROIS PROCESSUS CÉRÉBRAUX IMPLIQUÉS
Situé en partie dans le cortex cingulaire postérieur et dans le cortex préfrontal médial, le système du mode par défaut est celui qui se met en marche quand on rêvasse. C'est grâce à lui que l'on évoque des souvenirs, que l'on se projette dans le futur, que l'on imagine d'hypothétiques scénarios de vie... Il implique l'hippocampe, qui joue un rôle fondamental dans la mémoire.
Le système de contrôle, lui, nous permet de nous concentrer. Composé notamment du cortex préfrontal dorsolatéral, il est mobilisé lorsque nous fixons notre attention sur une tâche ou que nous élaborons un raisonnement. Dans le processus créatif, il servirait à évaluer si une idée est pertinente et réorienterait éventuellement la recherche. Il inhiberait également un mode de pensée automatique, de façon à nous faire sortir des sentiers battus.
Quant au système de saillance, localisé dans l'insula et dans le cortex cingulaire antérieur, son rôle serait d'identifier les idées les plus originales et de les envoyer au réseau de contrôle.
Une chose est sûre : l'équipe de Roger Beaty s'est rendu compte que plus les connexions entre ces réseaux sont fortes, notamment entre le réseau du mode par défaut et celui de contrôle, plus les sujets sont créatifs.
À tel point que les scientifiques sont parvenus à prédire le degré de créativité de nouveaux participants sur la simple observation de leur activité cérébrale, en évaluant la force des liens à l'intérieur de ce dédale cognitif !
Chez la plupart d'entre nous, ces systèmes ne fonctionnent pas en même temps : quand le réseau de mode par défaut s'active, le réseau de contrôle se met aussitôt en veille. Alors que chez les personnes les plus créatives, le mode par défaut et le mode de contrôle tendent à se connecter plus spontanément.
CONNECTER IMAGINAIRE ET RÉALITÉ
A priori, voilà qui semble valider l'idée que nous ne serions pas tous égaux en termes de créativité. C'est oublier un peu vite que chez un individu les réseaux cérébraux ne sont pas figés. Être créatif, cela s'apprend !
Nous sommes tous capables de rêver, de faire preuve d'imagination, nous ne manquons pas d'idées. Ce qui manque souvent, c'est la clé pour faire émerger les bonnes idées. Les neurosciences nous indiquent où est cachée cette clé : dans la connexion entre système du mode par défaut et système de contrôle, entre imaginaire et réalité. (...)
Source : https://www.science-et-vie.com/question ... veau-57271
Au cours de ma carrière, j'ai été amenée à croiser un certain nombre de personnes s'estimant peu voire pas créatives, constater que certains enfants faisaient preuve d'un certain modélisme, sortant peu des sentiers battus quand d'autres rivalisaient d'imagination voire présentaient une imagination trop débordante
![Wink ;)](./images/smilies/icon_e_wink.gif)
Alors, quelle ne fut ma joie de trouver cette étude scientifique cherchant à établir une éventuelle carte de la créativité au sein du cerveau. Au-delà des réponses que l'étude apporte, un bon moyen d'appréhender quelques principes de neurologie.
Je vous propose ci-dessous quelques extraits :
La carte cérébrale de la créativité se dessine un peu plus chaque jour grâce à l'imagerie médicale moderne. (...)
En lisant ces lignes, vous êtes peut-être un brin dubitatif ; vous n'avez jamais fait preuve d'une grande imagination. Détrompez-vous ! Nous pouvons tous devenir créatifs, bien qu'il ne suffise pas pour cela de laisser vagabonder ses pensées et d'attendre l'illumination.
Existe-t-il des moyens de "doper" sa créativité ?
Mais qu'est-ce que la créativité, au juste ? C'est la capacité à générer des idées à la fois nouvelles et utiles, s'accordent à dire psychologues et neuroscientifiques. Cette définition englobe aussi bien l'astuce et la débrouillardise que le génie visionnaire de grands inventeurs.
À vrai dire, la créativité appartient à chacun au sein de l'espèce humaine, même à ceux qui croient manquer de toute capacité d'innovation. Les ressorts de l'inventivité sont largement inconscients, ce qui explique que certains s'en estiment absolument dépourvus.
Alors que cela fait des dizaines d'années que la psychologie s'intéresse à la créativité, les neurosciences apparaissaient un peu à la traîne. Les premiers travaux sur la créativité utilisant l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), permettant de voir les régions du cerveau qui s'activent pendant une tâche donnée, datent de 2008 seulement.
UN DÉFI MÉTHODOLOGIQUE POUR COMPRENDRE LA CRÉATIVITÉ
Pourquoi un tel retard ? Pour des raisons avant tout méthodologiques : L'IRMf exige une parfaite immobilité. Or, lors d'une tâche de pensée créative, lorsqu'un sujet a une idée, il faut qu'il parle, ce qui génère des mouvements de la face, lesquels introduisent du bruit dans les données et compliquent leur analyse.
À cela s'ajoute l'inexpérience des neuroscientifiques pour estimer le caractère novateur d'une idée. Il a donc fallu adapter les pratiques, les protocoles expérimentaux, pour enfin pénétrer au cœur du générateur d'idées : le cerveau.
Et ce que révèle aujourd'hui l'IRMf, c'est que si certains individus sont spontanément très créatifs, c'est parce qu'ils ne font pas fonctionner leur matière grise tout à fait comme les autres.
À l'université Harvard, Roger Beaty a analysé l'activité cérébrale de 163 volontaires.
Chacun d'entre eux devait, allongé dans un IRMf, réaliser une activité d'utilisation alternative d'objets. L'intérêt de cette expérience, c'est qu'une fois les données d'imagerie recueillies, l'équipe a analysé pour chaque sujet quelles régions cérébrales s'activaient pendant la tâche, tout en attribuant un score à l'originalité des idées émises.
De quoi identifier trois processus spécifiquement mobilisés lors de ces exercices : le système du mode par défaut, le système de contrôle et le système de saillance. C'est de la mise en réseau de ces trois systèmes qu'émerge la créativité.
TROIS PROCESSUS CÉRÉBRAUX IMPLIQUÉS
Situé en partie dans le cortex cingulaire postérieur et dans le cortex préfrontal médial, le système du mode par défaut est celui qui se met en marche quand on rêvasse. C'est grâce à lui que l'on évoque des souvenirs, que l'on se projette dans le futur, que l'on imagine d'hypothétiques scénarios de vie... Il implique l'hippocampe, qui joue un rôle fondamental dans la mémoire.
Le système de contrôle, lui, nous permet de nous concentrer. Composé notamment du cortex préfrontal dorsolatéral, il est mobilisé lorsque nous fixons notre attention sur une tâche ou que nous élaborons un raisonnement. Dans le processus créatif, il servirait à évaluer si une idée est pertinente et réorienterait éventuellement la recherche. Il inhiberait également un mode de pensée automatique, de façon à nous faire sortir des sentiers battus.
Quant au système de saillance, localisé dans l'insula et dans le cortex cingulaire antérieur, son rôle serait d'identifier les idées les plus originales et de les envoyer au réseau de contrôle.
Une chose est sûre : l'équipe de Roger Beaty s'est rendu compte que plus les connexions entre ces réseaux sont fortes, notamment entre le réseau du mode par défaut et celui de contrôle, plus les sujets sont créatifs.
À tel point que les scientifiques sont parvenus à prédire le degré de créativité de nouveaux participants sur la simple observation de leur activité cérébrale, en évaluant la force des liens à l'intérieur de ce dédale cognitif !
Chez la plupart d'entre nous, ces systèmes ne fonctionnent pas en même temps : quand le réseau de mode par défaut s'active, le réseau de contrôle se met aussitôt en veille. Alors que chez les personnes les plus créatives, le mode par défaut et le mode de contrôle tendent à se connecter plus spontanément.
CONNECTER IMAGINAIRE ET RÉALITÉ
A priori, voilà qui semble valider l'idée que nous ne serions pas tous égaux en termes de créativité. C'est oublier un peu vite que chez un individu les réseaux cérébraux ne sont pas figés. Être créatif, cela s'apprend !
Nous sommes tous capables de rêver, de faire preuve d'imagination, nous ne manquons pas d'idées. Ce qui manque souvent, c'est la clé pour faire émerger les bonnes idées. Les neurosciences nous indiquent où est cachée cette clé : dans la connexion entre système du mode par défaut et système de contrôle, entre imaginaire et réalité. (...)
Source : https://www.science-et-vie.com/question ... veau-57271